Entwicklung - 6. Guatemala

Zukunft für Kinder - Aldea Laura e.V.

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Geschichtliche Entwicklung des Schulprojektes in Guatemala
(Eberhard Nusch, Vorstandsmitglied)

1. Die Anfänge (1995/96)	2. Fortgang des Projektes (1997 - 2008)
3. Endlich Wasser! (2004)	4. Weiterbildungsmöglichkeiten nach der Grundschule
5. Vom Samen zum Baum (Kurzer Überblick 1996 - 2008)	6. Situation in Guatemala
7. Die finanziellen Mittel unseres Vereins	8. Hoffung und Aufbruch

6. Situation in Guatemala
Dass die sozialen Verhältnisse in Guatemala äußerst bedrückend sind und dass darunter vor allem die Kinder leiden, war ja der Grund für die Gründung der Schule im guatemaltekischen Hochland. Die Mayas, ein altes Kulturvolk, dessen großartige Bauwerke in Guatemala und Mexiko zu bestaunen sind, machen auch heute noch die Mehrheit der Bevölkerung aus.	Schuhputzer sind im Straßenbild ganz normal
Viele Lasten werden auf dem Kopf getragen	Allerdings leben sie zum allergrößten Teil in menschenunwürdigen Verhältnissen und sind vom politischen Leben ausgeschlossen. Zu sozialen Errungenschaften wie Bildung und gesundheitliche Versorgung haben sie kaum einen Zugang, Grund und Boden gehören den mächtigen Familien des Landes.
Der 36 Jahre lang dauernde Bürgerkrieg (1996 durch einen Friedensvertrag beendet), der mehr als 200 000 Tote und 200 000 Flüchtlinge zur Folge hatte (85 % aller Opfer waren dabei zivile Angehörige der Mayabevölkerung) schwebt wie ein Trauma über den Menschen. Die politische Führungsschicht hat kein Interesse, für die Urbevölkerung neue und bessere Lebensbedingungen zu schaffen.	So wohnt man in Guatemala
Schuhe zu putzen, muss das wirklich seine Zukunft sein?	Hinzu kommt, dass in Guatemala die Kriminalitätsrate sehr hoch ist, was ja auch Ausdruck des sozialen Ungleichgewichtes ist. Überfälle, Morde, Erpressungen sind an der Tagesordnung.
Auf diesem Hintergrund gewinnt unser Schulprojekt im Hochland von Guatemala noch einmal eine ganz neue Bedeutung. Es ist der Versuch, wenigstens in einer Region dieses geschundenen Landes die Rechte der Kinder voranzubringen, entsprechend der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen von 1990, wo z. B. das Recht auf Überleben, das Recht auf Entwicklung, das Recht auf Bildung, das Recht auf Schutz und vieles andere festgeschrieben sind.	Diese Kinder haben die gleichen Rechte wie alle Kinder in der Welt!
	>>>7. Die finanziellen Mittel unseres Vereins